Game 1

 "Ayo kita istirahat sebentar! Sambil bermain tebak-tebakan binatang, kita bisa mengingat kembali pelajaran tadi. Siap menirukan suara hewan favoritmu?"

Beberapa kegiatn yang bisa kamu gunakan dan tetap terhubung dapat ditambahkan spontan pastilah semakin menggembirakan suasana belajar, misalnya :

• 🐒 Tebak Suara Binatang: tirukan suara hewan, lalu teman menebak hewan apa.

• 🦁 Gerakan Binatang: pilih satu hewan dan bergerak menirukan cara jalannya.

• 🐦 Kartu Ingat: sebutkan nama hewan yang baru dipelajari, lalu ceritakan satu ciri khasnya.

• 🐢 Cerita Kilat: buat kalimat singkat dengan nama hewan, misalnya “Kura-kura berjalan pelan.”

Gelisah, Adalah milik semua umur...

“Pagi itu, saya lebih gugup dari anak saya. Dia santai makan roti, saya sibuk membayangkan skenario gagal di panggung. Padahal, yang tampil dia. Tapi jantung saya yang lomba deg-degan.”

GELISAH Itu Manusiawi...

Kita sering lupa: menjadi orang tua bukan hanya soal mendampingi, tapi juga belajar melepaskan. Lewat survei kecil ini, kami ingin tahu—apakah gelisah itu milik semua umur?

Beberapa studi dan artikel psikologi menunjukkan bahwa kegelisahan orang tua menjelang momen penting anak—seperti ujian atau pementasan—bisa melebihi kecemasan anak itu sendiri, bahkan tanpa disadari. Apakah kegelisahan ini dapat berpengaruh pada kinerja dan pencapaian sang anak, tentu bukan hal mudah untuk memberi jawaban yang dapat diterima secara umum karena banyak variable kedua sisi orang tua dan anak juga dinamika lingkungan berlangsungnya peristiwa itu atau hal eksternal yang tidak akan iurap pada bagian ini.

🧠 Apa yang Dikatakan Penelitian

• Parental Anxiety adalah istilah psikologis untuk kecemasan yang dialami orang tua terkait perkembangan, prestasi, dan kesejahteraan anak. Ini termasuk kekhawatiran menjelang ujian atau penampilan anak.

• Gejalanya bisa berupa:

  • Pikiran berulang bahwa sesuatu buruk akan terjadi.

  • Kecenderungan menyuarakan kekhawatiran kepada anak.

  • Menghabiskan waktu berlebihan untuk memikirkan detail kecil.

• Studi oleh Lawrence et al. (2019) menunjukkan bahwa kecemasan orang tua yang tinggi dapat memengaruhi anak, bahkan meningkatkan risiko gangguan kecemasan atau depresi pada anak.

📊 Tentang Survei

• Sebagian besar survei formal lebih fokus pada tingkat kecemasan anak menjelang ujian, seperti yang dilakukan di SDN 15 Ntobo Kota Bima. Hasilnya menunjukkan bahwa dukungan keluarga tidak selalu berkorelasi langsung dengan tingkat kecemasan anak, artinya anak bisa tetap tenang meski orang tua sangat cemas.

• Platform seperti menyediakan template survei untuk mengukur keterlibatan dan kekhawatiran orang tua, meski belum spesifik pada momen ujian atau pementasan.

🌼 Refleksi untuk Praktik Edukatif

Sebagai pendidik yang peka terhadap dinamika emosional, kamu bisa:

• Membuat lembar refleksi atau survei ringan untuk orang tua sebelum pementasan atau ujian.

• Menyediakan ruang dialog agar orang tua bisa menyalurkan kekhawatiran secara sehat.

• Mengedukasi bahwa ketenangan orang tua adalah cermin bagi anak, bukan hanya dukungan verbal.

 “Belajar Tenang Bersama”

“Ternyata, bukan hanya anak yang belajar tampil percaya diri. Kita pun, sebagai orang tua, sedang belajar tenang, belajar percaya, belajar mendukung tanpa mendominasi.”

Terima kasih telah berbagi rasa. Semoga gelisah kita berubah jadi doa, dan dukungan kita jadi pelita di langkah anak-anak kita.

Kelas 4 Semester 1

Halo anak-anak kelas 4! 🌟

Selamat datang di semester 1 yang penuh dengan hal-hal menarik dan menyenangkan! Pada semester ini, kita akan belajar dari buku Happy Champers 4 (terbitan tahun 2015), mulai dari Unit 1 sampai dengan Unit 4. Yuk, kita lihat apa saja yang akan kita pelajari:

1. Unit 1: Weather and Seasons

   • Poin penting: Mengenal berbagai jenis cuaca dan musim.
   • Yang perlu dihafalkan: Nama-nama cuaca seperti “sunny”, “rainy”, “cloudy”, dan nama-nama musim dalam bahasa Inggris.

2. Unit 2: Bath Stuff

   • Poin penting: Mengenal benda-benda yang digunakan saat mandi.
   • Yang perlu dihafalkan: Nama-nama benda seperti “soap”, “shampoo”, “towel”, dan lain-lain.

3. Unit 3: Professions

   • Poin penting: Mengenal berbagai jenis pekerjaan dan apa yang dilakukan oleh setiap profesi.
   • Yang perlu dihafalkan: Nama-nama profesi dan deskripsi singkat tentang pekerjaan mereka.

4. Unit 4: Musical Instruments

   • Poin penting: Mengenal berbagai jenis alat musik dan cara memainkannya.
   • Yang perlu dihafalkan: Nama-nama alat musik seperti “guitar”, “piano”, “drum”, dan lain-lain.

Semoga kalian semangat belajar dan menikmati setiap pelajaran yang ada. Jangan lupa untuk menghafalkan poin-poin penting agar kalian semakin pintar dan siap menghadapi ujian sumatif nanti. Selamat belajar dan semoga sukses!

Kelas 5 Semester 1

 Hai anak-anak kelas 5! 😊

Selamat datang di semester 1 yang penuh keseruan! Pada semester ini, kita akan belajar dari buku Happy Champers 5 (terbitan tahun 2015), mulai dari Unit 1 sampai dengan Unit 4. Yuk, kita lihat apa saja yang akan kita pelajari:

1. Unit 1: My Daily Routine

   • Poin penting: Mengenal kegiatan sehari-hari dan cara menceritakannya.
   • Yang perlu dihafalkan: Kosakata tentang kegiatan harian dan cara menyusun kalimat sederhana.

2. Unit 2: My House

   • Poin penting: Mengenal bagian-bagian rumah dan fungsinya.
   • Yang perlu dihafalkan: Nama-nama ruangan dan benda-benda di rumah dalam bahasa Inggris.

3. Unit 3: My Favorite Food

   • Poin penting: Mengenal berbagai jenis makanan dan minuman.
   • Yang perlu dihafalkan: Kosakata tentang makanan dan cara menyatakan kesukaan.

4. Unit 4: My Pets

   • Poin penting: Mengenal berbagai jenis hewan peliharaan dan cara merawatnya.
   • Yang perlu dihafalkan: Nama-nama hewan peliharaan dan ungkapan untuk merawat hewan.

Semoga kalian semangat belajar dan menikmati setiap pelajaran yang ada. Jangan lupa untuk menghafalkan poin-poin penting agar kalian semakin pintar dan siap menghadapi ujian sumatif nanti. Selamat belajar dan semoga sukses! 🌟

KISI-KISI UNTUK STS KELAS 5 SEMESTER 2.

Salam jumpa untuk anak-anak kelas 5! 😊 Berikut adalah kisi-kisi untuk informasi materi Penilaian Tengah Semester (PTS) Semester 2, berdasarkan buku Happy Campers 5 tahun 2015, Unit 5 dan Unit 6:

Unit 5: Exciting Experiences

• Topik Utama:

  • Menceritakan pengalaman yang menyenangkan.

  • Membahas kegiatan liburan dan olahraga.

• Kosakata Penting:

  • "adventure", "hiking", "camping", "excited", "nervous".

• Struktur Kalimat:

  • Simple past tense untuk menceritakan pengalaman masa lalu.

  • Contoh: "I went hiking last weekend."

• Kegiatan Utama:

  • Menulis paragraf pendek tentang pengalaman pribadi.

  • Mendengarkan cerita pengalaman dan menjawab pertanyaan.

Unit 6: Amazing Places

• Topik Utama:

  • Tempat-tempat menarik di dunia.

  • Deskripsi lokasi geografis dan bangunan terkenal.

• Kosakata Penting:

  • "desert", "jungle", "mountains", "beach", "tourist".

• Struktur Kalimat:

  • Menggunakan "there is" dan "there are" untuk mendeskripsikan lokasi.

  • Contoh: "There is a beautiful beach in Bali."

• Kegiatan Utama:

  • Membuat deskripsi tentang tempat favorit.

  • Membahas tujuan liburan impian dengan teman-teman.

Tips Belajar:

1. Hafalkan kosakata baru dan gunakan dalam kalimat.

2. Berlatih membaca cerita atau paragraf dari buku untuk memahami konteks.

3. Diskusikan materi dengan teman-teman atau anggota keluarga.

Semoga kisi-kisi ini membantu kalian belajar lebih semangat dan mempersiapkan diri dengan baik. Selamat belajar dan semoga sukses di PTS nanti! 🌟📚

Awal Masuk Sekolah

Memasuki kelas baru bisa menjadi pengalaman yang mendebarkan bagi anak-anak SD. Mereka membutuhkan dukungan dan pemahaman dari guru baru mereka, yang bisa memberikan rasa aman dan mendorong rasa ingin tahu alami mereka. Lingkungan yang ramah dan penuh warna juga sangat membantu, di mana mereka bisa merasa bebas untuk mengeksplorasi dan berteman. Penting bagi guru untuk memulai dengan cara yang menyenangkan, mungkin dengan permainan atau aktivitas kelompok yang mempromosikan kerjasama dan komunikasi. Dengan pendekatan yang tepat, anak-anak akan merasa bersemangat dan siap untuk belajar serta tumbuh bersama teman-teman baru mereka.

Menyanyi memang memiliki kekuatan ajaib untuk menghubungkan hati dan pikiran orang-orang dari segala usia. Dalam konteks anak-anak SD, lagu-lagu yang ceria dan mudah dinyanyikan dapat menjadi alat yang luar biasa untuk membangun ikatan antara siswa dan guru mereka. Melalui nyanyian bersama, anak-anak belajar tentang kerjasama, mendengarkan satu sama lain, dan menghargai harmoni dalam perbedaan. Ini juga cara yang menyenangkan untuk memperkenalkan konsep baru atau mengingat pelajaran yang telah dipelajari. Selain itu, musik dan nyanyian bisa menjadi sarana untuk mengekspresikan emosi dan meningkatkan kepercayaan diri, yang sangat penting di tahun-tahun awal pendidikan mereka. Dengan menyanyi, setiap hari bisa menjadi petualangan belajar yang baru dan menyenangkan bagi anak-anak.

Penggunaan Panggilan "Ki" dalam Bahasa Jawa

 .

"Ki" adalah salah satu gelar atau sebutan yang sangat dikenal dalam masyarakat Jawa. Gelar ini memiliki sejarah yang panjang dan makna yang mendalam.

Sejarah Penggunaan

• Asal Usul: Kata "Ki" dipercaya berasal dari kata "aki" yang berarti laki-laki atau bapak. Sebutan ini kemudian berkembang menjadi gelar kehormatan yang diberikan kepada laki-laki yang dituakan atau memiliki kedudukan yang terhormat.
• Zaman Kerajaan: Pada masa kerajaan-kerajaan Jawa, gelar "Ki" sering digunakan untuk menyebut para bangsawan, pendeta, atau tokoh masyarakat yang memiliki pengaruh besar. Gelar ini menjadi simbol dari pengetahuan, pengalaman, dan wibawa seseorang.
• Masa Penjajahan: Selama masa penjajahan, penggunaan gelar "Ki" tetap berlanjut, terutama di kalangan masyarakat pedesaan. Gelar ini digunakan untuk menunjukkan rasa hormat kepada para guru, tokoh agama, atau sesepuh desa.

Makna dan Penggunaan di Masa Kini

• Gelar Kehormatan: Sampai saat ini, gelar "Ki" masih digunakan sebagai gelar kehormatan. Biasanya diberikan kepada:
  • Tokoh Agama: Seperti kiai atau ulama yang memimpin pondok pesantren.
  • Seniman: Terutama seniman tradisional seperti dalang wayang kulit.
  • Tokoh Masyarakat: Yang memiliki pengaruh besar dan dihormati oleh masyarakat.
• Simbol Pengetahuan: Gelar "Ki" juga menjadi simbol dari pengetahuan dan pengalaman seseorang. Seringkali digunakan untuk menunjukkan bahwa seseorang memiliki keahlian atau ilmu tertentu.
• Pelestarian Budaya: Penggunaan gelar "Ki" juga menjadi salah satu upaya untuk melestarikan budaya Jawa. Gelar ini mengingatkan kita pada nilai-nilai luhur seperti hormat kepada orang tua, guru, dan orang yang lebih tua.

Contoh Penggunaan

• Ki Hadjar Dewantara: Pendiri Taman Siswa, seorang tokoh pendidikan yang sangat dihormati di Indonesia.
• Ki Ageng Pemanahan: Salah satu tokoh penting dalam sejarah Kerajaan Mataram Islam.
• Ki Nartosabdo: Seorang dalang wayang kulit yang terkenal.

Kapan Gelar "Ki" Digunakan?

• Pertemuan Formal: Saat bertemu dengan orang yang lebih tua atau memiliki kedudukan yang lebih tinggi.
• Acara Adat: Seperti pernikahan, khitanan, atau upacara adat lainnya.
• Lingkungan Pendidikan: Di lingkungan pesantren atau lembaga pendidikan yang menjunjung tinggi nilai-nilai budaya Jawa.

Perlu diingat: Penggunaan gelar "Ki" harus sesuai dengan konteks dan situasi. Tidak semua orang boleh sembarangan menggunakan gelar ini.

Kesimpulan

Gelar "Ki" adalah bagian tak terpisahkan dari budaya Jawa. Penggunaan gelar ini menunjukkan rasa hormat, penghargaan, dan penghormatan terhadap nilai-nilai luhur yang dianut oleh masyarakat Jawa. Meskipun zaman terus berubah, namun penggunaan gelar "Ki" tetap relevan dan menjadi salah satu kekayaan budaya bangsa Indonesia.

Apakah kalian tertarik hal serupa misalnya tentang:

• Perbedaan antara gelar "Ki" dan "Kiai"
• Penggunaan gelar "Ki" dalam berbagai kesenian Jawa
• Contoh tokoh-tokoh lain yang menggunakan gelar "Ki"

*^*

=====

Soal Latihan Kelas 2 Unit 5 dan 6

Informasi materi belajar untuk Penilaian Tengah Semester genap bagi anak-anak mencakup Unit 5 dan Unit 6. Semoga sudah dapat menerima semua buku cetak dan juga buku catatan yang telah dibagikan,

Apabila belum menerima karena tidak masuk dapat menggunakan halaman-halaman yang dibagikan di halaman ini, semoga bermanfaat.

Pada bagian berikut, dissediakan latihan bagi anak-anak agar dapat mengulang kembali bagian latihan halaman demi halaman sebagaimana yang disediakan di bawah ini untuk unit 5 dan unit 6.

Lembar untuk latihan mandiri Unit 5 dan 6 oleh Lissa