Materi Ajar Bahasa inggris 1 Semester 1 Pertemuan 15-19

MATERI AJAR BAHASA INGGRIS

Pendekatan Deep Learning & STEAM Interaktif Berbasis Kemitraan Orang Tua

🤸 Mata Pelajaran: Bahasa Inggris	🎓 Kelas / Fase: Kelas 1 / Fase A
📅 Alokasi Waktu: 5 × 2 JP (Pertemuan 15–19)	🌟 Sumber Utama: Happy Campers 1 (Unit 4: Toys & Colors)

📋 Capaian Pembelajaran (CP) & Konteks Elemen

CP Fase A (Menyimak - Berbicara): Pada akhir fase A, peserta didik memahami bahasa Inggris lisan sederhana untuk merespons instruksi, menyebutkan nama-nama mainan (*toys*) dan warna (*colors*), serta mengungkapkan kepemilikan objek kesayangan mereka dengan percaya diri, santun, dan komunikatif.

15

My Favorite Toys!

Fokus: Kosakata Mainan Populer (Ball, Doll, Car, Bike)

🎯 Tujuan Pembelajaran: Melalui identifikasi objek langsung (realia) di kelas/rumah, peserta didik mampu mengenali, melafalkan, dan mencocokkan minimal 4 nama mainan populer dalam bahasa Inggris dengan benar.

👪 Parent's Corner (Pojok Panduan Orang Tua)

Ayah/Bunda, luangkan waktu 5 menit saat anak sedang bermain. Tunjuk mainan mereka dan tanyakan nama mainannya: "What is this? Yes, it is a car!" atau "Is this a doll?" untuk memicu keaktifan verbal anak.

🗂️ A. Rich Vocabulary: Popular Toys

Visual	Bahasa Inggris	Bahasa Indonesia	Cara Memainkannya
⚽	Ball	Bola	Bounce / Kick (Memantul/Tendang)
🧸	Doll	Boneka	Hug / Hold (Peluk/Pegang)
🚗	Car	Mobil-mobilan	Push / Drive (Dorong/Jalan)
🚲	Bike	Sepeda	Ride / Pedal (Mengendarai/Kayuh)

🤸 B. Deep Learning & STEAM Activity

Aktivitas "What's Missing?" (Sains & Fokus Kognitif):

• Langkah Interaksi: Letakkan 4 jenis mainan di atas meja. Minta anak memejamkan mata selama 5 detik, lalu sembunyikan salah satu mainan (misal: *car*). Saat anak membuka mata, tanyakan: "What's missing?". Anak merespons dengan menebak mainan yang hilang dalam bahasa Inggris.
• Deep Learning Connection: Mengembangkan memori jangka pendek, daya konsentrasi visual, dan kemampuan penarikan kosakata cepat secara spontan tanpa terjemahan berbelit.

📝 C. Latihan Mandiri (Exercise)

1. Mainan yang memiliki dua roda, bisa dikayuh, dan dikendarai dalam bahasa Inggris disebut...

2. Susun kembali huruf acak berikut ini agar membentuk kata nama mainan: l - l - o - d

• a. Ball
• b. Doll
• c. Car

Jawaban:

16

Splash of Colors!

Fokus: Mengenal Warna Dasar (Red, Blue, Yellow, Green)

🎯 Tujuan Pembelajaran: Peserta didik dapat mengidentifikasi warna benda di lingkungan sekitar dan melafalkan warna *red, blue, yellow, green* dengan intonasi yang tepat.

👪 Parent's Corner (Pojok Panduan Orang Tua)

Ajak anak mengamati pakaian yang sedang mereka kenakan atau warna perabotan di dapur. Berikan tantangan kecil: "Find me something red!" (Cari benda berwarna merah!) lalu beri pujian saat anak berhasil menemukannya.

🗂️ A. Rich Vocabulary: Basic Colors

Warna	Bahasa Inggris	Bahasa Indonesia
Merah	Red	Merah
Biru	Blue	Biru
Kuning	Yellow	Kuning
Hijau	Green	Hijau

🤸 B. Aktivitas Pembelajaran (STEAM Integration)

Aktivitas "Walking Water Experiment" (Sains & Eksperimen Warna):

Sediakan tiga gelas bening. Gelas pertama diisi air berwarna Red, gelas kedua kosong, gelas ketiga diisi air berwarna Yellow. Hubungkan antar gelas menggunakan tisu yang dilipat. Anak mengamati air meresap ke gelas kosong dan menghasilkan warna baru (oranye). Ajak anak menyebutkan warna-warna prosesnya dalam bahasa Inggris.

📝 C. Latihan Mandiri (Exercise)

1. Warna daun pada pohon yang subur secara umum dalam bahasa Inggris disebut warna...

Jawab:

2. Warna langit yang cerah di siang hari adalah...

• a. Red
• b. Blue
• c. Green

Jawaban:

17

A Red Car, A Blue Ball (Adjective & Noun Combination)

Fokus: Menggabungkan Warna dan Mainan (Word Order Dasar)

🎯 Tujuan Pembelajaran: Peserta didik memahami urutan frasa bahasa Inggris di mana warna (kata sifat) disebutkan terlebih dahulu sebelum nama mainan (kata benda).

👪 Parent's Corner (Pojok Panduan Orang Tua)

Saat merapikan mainan bersama, minta anak mengambil mainan spesifik dengan kombinasi warna. Katakan: "Please give me the blue ball" atau "Where is the yellow car?".

📌 A. Tata Bahasa Praktis: Rumus Urutan Kata (Word Order)

Dalam bahasa Inggris, sebutkan Warna dulu, baru kemudian sebutkan nama Mainannya!

• 🔴 + 🚗 → A red car (Mobil merah) — Bukan "A car red"
• 🔵 + ⚽ → A blue ball (Bola biru) — Bukan "A ball blue"

💬 B. Model Percakapan Mandiri

👦 Question: "What is this?"

👧 Answer: "This is a green bike."

📝 C. Latihan Mandiri (Exercise)

1. Translate into English: "Sebuah boneka kuning" → A ______ doll.

Jawab:

2. Penulisan frasa "Sebuah bola merah" dalam bahasa Inggris yang paling tepat adalah...

• a. A ball red
• b. A red ball
• c. Red a ball

Jawaban:

18

Is it a Yellow Doll? (Yes / No Question)

Fokus: Struktur Tanya Jawab Sederhana Menggunakan "Is it a...?"

🎯 Tujuan Pembelajaran: Peserta didik mampu memberikan konfirmasi jawaban berupa *Yes, it is* atau *No, it is not* ketika ditanya mengenai jenis atau warna mainan tertentu.

👪 Parent's Corner (Pojok Panduan Orang Tua)

Mainkan permainan tebak-tebakan lucu. Sembunyikan boneka di belakang punggung, perlihatkan sedikit bagiannya lalu tanya sengaja salah: "Is it a car?" Biarkan anak mengoreksi dengan gembira: "No! It is a doll!".

💬 A. Model Dialog Konfirmatif

👦 Parent: (Menunjuk bola biru) "Is it a red ball?"

👧 Student: "No, it is not. It is a blue ball."

👦 Parent: "Is it a ball?"

👧 Student: "Yes, it is!"

🤸 B. STEAM Activity (The Colorful Toy Math Graph)

Aktivitas Sortir & Grafik Sederhana (Matematika & Analisis):

Kumpulkan mainan anak di lantai. Buat 4 area menggunakan kertas warna (*Red, Blue, Yellow, Green*). Minta anak menyortir kelompok mainannya sesuai warna kertas sambil berhitung lantang. Di akhir, tanyakan: "How many blue toys?" Anak menghitung totalnya untuk melatih logika klasifikasi objek matematika dasar.

📝 C. Latihan Mandiri (Exercise)

1. Jika seseorang menunjuk boneka dan bertanya "Is it a doll?", jawaban yang benar adalah "Yes, it ______."

Jawab:

2. Seseorang menunjuk mobil-mobilan hijau dan bertanya "Is it a red car?". Maka respon kita...

• a. Yes, it is.
• b. No, it is not.
• c. It is a red.

Jawaban:

19

Unit 4 Grand Show & Review

Fokus: Review Komprehensif Mainan, Warna, dan Struktur Kepemilikan Object

🎯 Tujuan Pembelajaran: Mengevaluasi pemahaman anak terhadap kombinasi frasa warna-mainan, serta struktur tanya jawab pendek yang telah dipelajari di Unit 4.

👪 Parent's Corner (Pojok Panduan Orang Tua)

Unit 4 telah selesai! Bantu kuatkan memori jangka panjang anak dengan tetap menggunakan istilah bahasa Inggris ini secara acak dalam aktivitas harian mereka di rumah demi kelancaran natural sang anak.

📊 Lembar Evaluasi Akhir Unit 4

Bagian A: Pilihan Ganda (Multiple Choice)

1. What toy has wheels and can be ridden around the park? It is a...

• a. Ball
• b. Bike
• c. Doll

Jawaban:

2. What is the English phrase for "Mobil mainan berwarna hijau"?

• a. A car green
• b. A green car
• c. Green a car

Jawaban:

Bagian B: Isian Singkat Kontekstual

3. Sebutkan arti bahasa Indonesia dari kata warna "Yellow": ______

Jawab:

4. Complete the answer: "Is it a ball? Yes, it ______."

Jawab:

📚 Daftar Referensi & Sumber Acuan:

1. Macmillan Publishers. (2015). Happy Campers 1 – Student Book and Workbook (Unit 4: Toys & Colors). Macmillan Education.
2. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan. (2022). Panduan Pengembangan Pembelajaran Berbasis Proyek (STEAM) Fase A. Jakarta: Kemdikbudristek.
3. Blog Komunitas Guru Terhubung. (2026). URL Acuan Desain: https://ttapterhubung.blogspot.com/2026/06/materi-ajar-bahasa-inggris-2-pertemuan_0997358032.html