Materi Ajar Kelas 3 Semester 1 Pertemuan 10 -14
☀️ 🕒 🥞
Materi Ajar Resmi · Kurikulum Nasional
Bahasa Inggris Kelas 3
Fase B · Semester 1 · Unit 3: Daily Routine & Times of a Day
⏰
Mata Pelajaran
Bahasa Inggris
🎓
Kelas / Fase
Kelas 3 / Fase B
📅
Alokasi Waktu
5 × 2 JP (30 Menit)
📝
Target
Pertemuan 10–14
📋 Capaian Pembelajaran (CP) - Kurikulum Nasional
Pada akhir Fase B, peserta didik memahami teks lisan dan visual sederhana tentang rutinitas sehari-hari (*daily routine*) serta penanda waktu (*times of a day*). Peserta didik mampu merespons dan menyebutkan aktivitas harian sederhana serta jam pelaksanaan dalam bahasa Inggris secara komunikatif.
🗣 Menyimak – Berbicara
👁 Membaca – Memirsa
10
🌅 Times of a Day & Adverbs of Time
Fokus: Menyimak & Berbicara | 2 × 30 Menit
🎯 Tujuan Pembelajaran: Peserta didik dapat mengidentifikasi, melafalkan, dan menggunakan kosakata pembagian waktu dalam sehari (*times of a day*) dalam Bahasa Inggris dengan tepat.
🗂 A. Kosakata Keterangan Waktu
| Simbol | Bahasa Inggris | Bahasa Indonesia | Cara Membaca |
|---|---|---|---|
| 🌅 | Morning | Pagi Hari | [Mor-ning] |
| ☀️ | Afternoon | Siang / Sore Hari | [Af-ter-nuun] |
| 🌆 | Evening | Malam Hari (Awal) | [Iv-ning] |
| 🌃 | Night | Malam Hari (Larut) | [Nait] |
💬 B. Dialog Praktik
👦
TOMMY
"Good morning, Lucy! It's a sunny day."
Selamat pagi, Lucy! Hari yang cerah.
👧
LUCY
"Good morning, Tommy! Let's go to school."
Selamat pagi, Tommy! Mari pergi ke sekolah.
✍️ C. Aktivitas Mandiri
📝 Lengkapilah Huruf Vokal yang Hilang
- M _ r n _ n g
- N _ g h t
- A f t _ r n _ _ n
11
🥞 Daily Routine (Part 1)
Fokus: Membaca & Memirsa | 2 × 30 Menit
🎯 Tujuan Pembelajaran: Peserta didik mampu mengenali dan menyebutkan kosakata kata kerja rutinitas pagi hingga siang hari (*daily routine*) dalam Bahasa Inggris.
🗂 A. Kosakata Rutinitas Harian
| Aktivitas | Bahasa Inggris | Bahasa Indonesia | Contoh Waktu Umum |
|---|---|---|---|
| 🥱 | Get up | Bangun Tidur | In the morning |
| 🥪 | Eat breakfast | Sarapan Pagi | In the morning |
| 🎒 | Go to school | Pergi ke Sekolah | In the morning |
| 🍱 | Eat lunch | Makan Siang | In the afternoon |
💬 B. Percakapan Bertanya Rutinitas
👨🏫
MR. JERRY
"What do you do in the morning, Charlie?"
Apa yang kamu lakukan di pagi hari, Charlie?
👦
CHARLIE
"I get up and eat breakfast, Sir!"
Saya bangun tidur dan makan sarapan, Pak!
✍️ C. Aktivitas Mandiri
📝 Hubungkan Aktivitas dengan Waktunya
- Eat breakfast → ( In the morning / In the night )
- Eat lunch → ( In the morning / In the afternoon )
12
🏠 Daily Routine (Part 2) & Telling Time
Fokus: Menyimak & Membaca | 2 × 30 Menit
🎯 Tujuan Pembelajaran: Peserta didik memahami kosakata rutinitas sore hingga malam hari serta mampu mengaitkannya dengan jam digital/analog sederhana (*o'clock*).
🗂 A. Kosakata Rutinitas Sore & Malam
| Aktivitas | Bahasa Inggris | Bahasa Indonesia | Pola Struktur Kalimat |
|---|---|---|---|
| 📝 | Do homework | Mengerjakan PR | I do my homework... |
| 🍽️ | Eat dinner | Makan Malam | I eat dinner at... |
| 🛌 | Go to bed | Pergi Tidur | I go to bed at... |
🕒 B. Pengenalan Waktu Jam (*O'clock*)
06:006 o'clock
12:0012 o'clock
07:007 o'clock
09:009 o'clock
💬 C. Dialog Tanya Jawab Jam
👧
GIOVANNA
"What time do you go to bed, Andi?"
Jam berapa kamu pergi tidur, Andi?
👦
ANDI
"I go to bed at 9 o'clock in the evening."
Saya pergi tidur jam 9 malam.
✍️ D. Aktivitas Mandiri
📝 Lengkapi Kalimat Sesuai Isyarat Jam
- I eat dinner at o'clock. (Hint: 07:00)
- I get up at o'clock. (Hint: 06:00)
13
🎵 Unit 3 Rhythm Chant & Project Activity
Fokus: Menyimak & Berbicara | 2 × 30 Menit
🎯 Tujuan Pembelajaran: Peserta didik dapat melafalkan *daily routine chant* secara berirama serta bekerja kelompok menyusun ide poster aktivitas harian.
🎶 A. Sesi Bernyanyi: "My Day Chant"
🎵 Nada: Ketukan ritmis bersemangat ciri khas Happy Campers Unit 3
♫ In the morning, I get up!
♫ Eat breakfast, fill my cup!
♫ In the afternoon, eat lunch at school!
♫ Go to bed at night, sleep nice and cool! 🌟
🎯 B. Pengenalan Proyek: Daily Activities Poster
📋 Petunjuk Kegiatan Kelas:
- Siswa dibagi menjadi kelompok kecil.
- Setiap kelompok menuliskan 3 aktivitas harian beserta gambar jam sederhana di kertas gambar.
- Perwakilan kelompok mempresentasikan di depan kelas: *"I get up at 6 o'clock."*
14
📝 Review & Evaluasi Akhir Unit 3
Fokus: Membaca & Menulis | 2 × 30 Menit
🎯 Tujuan Pembelajaran: Peserta didik mampu mengerjakan soal tertulis asesmen unit secara mandiri untuk mengukur ketercapaian materi Unit 3.
📝 Lembar Evaluasi Unit 3
Bagian A – Pilihan Ganda
1. We eat lunch in the ______.
a. morning b. afternoon c. night
a. morning b. afternoon c. night
Jawaban:
2. I go to bed at 9 ______ in the evening.
a. o'clock b. morning c. breakfast
a. o'clock b. morning c. breakfast
Jawaban:
Bagian B – Isian Singkat
3. Arti dari kosakata "Get up" dalam bahasa Indonesia adalah → ______.
Jawaban:
4. Unscramble these letters into a time of a day: t-i-g-h-n → ______.
Jawaban:
📚 Daftar Referensi & Sumber Acuan
- Macmillan Publishers. (2015). Happy Campers 3 – Student Book and Workbook. Macmillan Education.
- Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan. (2022). Capaian Pembelajaran Bahasa Inggris SD/MI/Program Paket A Fase B. Jakarta: Kemdikbudristek.
- Cameron, L. (2001). Teaching Languages to Young Learners. Cambridge University Press.
Komentar
Posting Komentar